Los estudiantes que se hayan matriculado con anterioridad en la Certificación en el Instituto Sexológico, Educativo y Psicológico de PR, pero se hayan dado de Baja y no se hayan matriculado en el próximo termino que se ofrezca la Certificación (posterior a la Baja), deberán solicitar readmisión. Toda solicitud de readmisión deberá recibirse por lo menos tres semanas antes del primer día de matrícula del curso en el cual el estudiante desea estudiar.

 

Certificación Profesional en Evaluador y Terapeuta Educativo (12 créditos)

CPETE 1101

1. Fundamentos Medulares en la Formación del Terapeuta Educativo (15 horas contacto)

El curso pretende ilustrar y trasmitir los conocimientos básicos sobre los aspectos y principios del rol del Terapeuta Educativo, sus definiciones, función, cualificaciones y aspectos éticos y legales que enmarcan las responsabilidades de la profesión.  Establece los límites en la práctica del terapeuta educativo y otros profesionales.  Establece las evaluaciones a ofrecer un servicio en conjunto con el análisis de los módulos a utilizarse con cada caso.  (1 Crédito)

2. Modelos de Intervención Psicoeducativa (15 horas contacto)

Conocerán los principales modelos teóricos y marcos conceptuales utilizados en la intervención psicoeducativa. Aprenderán el origen y la etiología de las diferentes condiciones psiconeurológicas, socio-emocionales, conductuales, del desarrollo y factores etiológicos asociados al rezago académico.  Reflexionarán sobre la etiología, y la diferencia sobre condiciones de la niñez usualmente diagnosticadas en la infancia y asociadas al escenario escolar, tales como los Trastornos del Aprendizaje, Déficit de Atención con Hiperactividad y la Deficiencia Mental. Se familiarizarán con la terminología clínica y educativa asociada a cada modelo y aprenderán técnicas de recopilación de datos con el objetivo de formular un cuadro clínico y educativo acertado y preciso y formular hipótesis clínicas y psico-educativas. Se podrán familiarizar con las técnicas de intervención asociadas a cada modelo teórico y aprenderán técnicas de instrucción cognoscitiva estratégica para la corrección y remediación de las inhabilidades del aprendizaje. (1 Crédito)

3. Evaluación Utilizadas Para Detectar Deficiencias en el Aprendizaje (15 horas  contacto)

El curso pretende ilustrar y transmitir los conocimientos básicos y necesarios para que se comprenda la importancia del proceso de evaluación multidisciplinaria a los niños(as) con necesidades especiales y cómo debe darse este proceso.  Se clasifican el rol del evaluador y de cómo este proceso es parte integral del proceso terapéutico y educativo del estudiante y sus familias.  (1 Crédito)

CPETE 1102

1. Práctica I -Iniciación de Casos- Documentación y Procesos (30 horas)

Este curso pretende que todos los participantes desarrollen las destrezas necesarias para realizar una entrevista clínica.  Llevaran a cabo cuatro entrevistas clínicas utilizando las técnicas aprendidas. Utilizaran la técnica de juego de roles para determinar sus fortalezas y debilidades.  (2 Créditos)

2. Práctica II - Administración de Pruebas y Preparación de Informes de Evaluación (30 horas)

Este curso pretende que todos los participantes y de forma individual, administre, corrija e interprete las pruebas discutidas en el curso IV, de esta certificación, dando énfasis en la Prueba Woodcock - Muñoz, pruebas, informes y cernimientos.  Deberán preparar el informe de Evaluación Educativa dejándose guiar por los protocolos y formatos ofrecidos y preparar el plan terapéutico para cada uno de los cuatro casos discutidos en la Práctica I.  Al final se dejaron las bases establecidas para continuar con la Práctica III.  (2 Créditos)

                                                                                                         

3. Práctica III – Preparación Plan Intervención Terapéutica y Administración Terapia (30 horas)

En este último curso de práctica el practicante realizará todas las técnicas y estrategias de intervención en cuatro casos ya previamente seleccionados.  Al final de la práctica referirá los casos a otros profesionales para que los mismos puedan seguir su proceso de rehabilitación educativa.  (2 Créditos)

CPETE 1103

1. Terapia de Rehabilitación Educativa (15 horas contacto)

El curso pretende ilustrar y transmitir los conocimientos básicos y necesarios para que los participantes conozcan la diversidad de los medios existentes necesarios para reducir el impacto de las condiciones que son discapacitantes y así permitir que los estudiantes con discapacidades alcancen un nivel óptimo de integración social y educativa. (1 Crédito)

2. Intervenciones Prácticas y Didácticas del Aprendizaje y la aplicación de Estrategias Rehabilitadoras (Practica III- B)

El curso pretende demostrar y discutir los mecanismos relacionados con las adecuaciones curriculares para la preparación del plan de rehabilitación. Aplicar diferentes técnicas y ejercicios terapéuticos ajustados a las necesidades particulares de cada estudiante o cliente y según el plan terapéutico educativo redactado para cada caso evaluado en el área educativa.  (2 Créditos)

Derechos de Matriculas

$160.00 por crédito

*Existen también cuotas especiales que se pagan de manera trimestral además de las clases en las que se matricule.

El pago por Derechos de Matrícula y otros cargos relacionados, vence y es pagadero en su totalidad al momento de la matrícula. Los pagos pueden hacerse mediante giros, (a favor de ISEP) o en efectivo.

ISEP otorga a los estudiantes el privilegio de diferirles el 50% del costo total de la matrícula del trimestre mediante la firma del documento de Plan de Pago.

1. El pago por Derechos de Matrícula y otros cargos relacionados, vence y es pagadero en su totalidad al momento de la matrícula.
2. Los pagos pueden hacerse mediante giro postal a nombre de ISEP, ath móvil negocio, PayPal o efectivo )
3. ISEP otorga a los estudiantes el privilegio de diferirles el 50% del costo total de la matrícula del trimestre mediante la firma del documento de Plan de Pago.